章以武:如何写出具有“人情味”的记人散文

发表时间:2019-06-09 15:13作者:嘟嘟


德国著名小说家斯特凡•赫尔姆林曾经说过:“人不是因为担心死而从事写作,而是担心死后没留下什么痕迹。一个人活在世上应该留下比他的生命更持久的东西。”


这个东西,便是写作


但是“为什么写”“如何写”,“写什么”又成了众位的难题,现如今很多人都仿佛和文字脱离了轨道,偶尔兴起提起笔来,却都是无从下手。很多孩子更是如此,脑里面没有一个框架,写人的文章更是千篇一律,毫无特色。


6月9日上午,黄埔书院特邀著名作家章以武教授做客闻道读书会,以亲身经历教导大家如何写出具有“人情味”的散文。



读书会现场被挤得水泄不通,活动现场人气爆棚,许多大朋友和小朋友相约而来,更有喜阅童行小作家班全员出动,让这场读书会显得格外火热。



《老娘的清蒸臭豆腐》的由来


这篇散文是2018年8月28在羊城晚报发表,被羊晚评为2018年的精品散文。发表以后,很多朋友告诉我,他们看一遍就哭一遍,这个也正常,我在写这篇文章的时候也是流着眼泪写的。


我从事文字工作多年,光出版、发行、搬上荧幕的作品就有三百多万字,其中《雅马哈鱼档》为第一满意的作品,这部作品成了广东改革开放的名片,拍出的电影获得了文化部优秀电影二等奖,也参加了84届国际柏林电影节。



排名第二的便是这篇《老娘的清蒸臭豆腐》。一个作家一生当中最满意的作品也就一两个。由此可见,这篇文章的重要性。


我一生之中写了三百多万字,但是之前没有一篇是关于自己的母亲的。直到2018年初,一位杭州日报的女记者告诉我,她在杭州一边吃母亲从家里带来的重庆小面一边哭的故事,我很受感动。当时我的脑子里刷的出现三个字:臭豆腐。于是我就在晚上11点开始写这篇文章,写到半夜两点才停笔。


《老娘的清蒸臭豆腐》是怎样“蒸”出来的


我写这篇文章时,整个文章的思路便是围绕着“清蒸臭豆腐”这一主题,说臭豆腐、找臭豆腐、吃臭豆腐、没了臭豆腐、怀念臭豆腐,通过这一条线,深刻的体现了母爱。



说臭豆腐


这一段,我通过很多细节的描写刻画出了母亲对儿子的爱,就比如这4个小菜,这4个小菜很普通,很家常,但却体现了妈妈的细心和无微不至。单吃白粥就小菜,就会让人很感动,也只有自己的妈妈可以做到这一点。所以我们在写文章的时候,要具体,不要空洞,关键的地方要写得很细致,这样才可以让读者感受到文章中的情感。另外我们在写作品的时候也要特别注意,“以人为主”的作文要有具体的神态、动作、语言的描写。要具体的把人物是怎么说的,他有什么神态动作,又有什么样的心理活动一一展现出来。



找臭豆腐


在描写母亲去找臭豆腐的这个过程中,单凭文字的描写,你就可以想象到这是多么的艰难,风雨交加,又倒着春寒,但是老太太兴致勃勃,她撑着油纸伞去远在郊外的乡下,为儿子一个小摊一个小摊地寻。


这就是天下父母心,今天在场的各位父亲母亲,都是一样的。能够为儿子买到喜欢的书,为女儿买到喜欢的裙子,就会高兴得不得了,当家长就是这样。


在描写的过程中,我没有用过多华丽的语言,而是朴实地、细致地描写了母亲说的话,母亲“冻得通红的青筋暴起的手”,还有她“泛着亮光的双眼”,我将母亲对儿子的满腔的感情化作了这一个个朴实的文字。我们在写人物的过程中也要这样,要把人物的音容笑貌描写出来。



吃臭豆腐


吃臭豆腐的这个过程也很家常,正如在场的妈妈坐在餐桌旁,看着孩子吃饭一样,就是想让孩子多吃两口。无论人到了多少岁,在父母面前,你永远都是长不大的孩子,父母一定还会把自认为好吃的,好喝的给你留着,人世间最无怨无悔的感情,就是父母对子女的爱。正如文中一个七十多快八十岁的老娘还像安慰孩子一样安慰近六十的我,让我不要担惊受怕。



没了臭豆腐


后来老娘老年痴呆了,已经认不得我了。弟弟跟我说的一句话让我热泪盈眶:“你再也吃不到老娘的清蒸臭豆腐了”,这个臭豆腐不再单单只是一道菜了,它更是老娘对我的关爱,对子女的照顾。但是,老娘却还记得她的孙女,也就是我的女儿章歌,这便是我们说的血肉亲情,这是很多病痛都无法抹去的,刻在心里的一种情感。我没有任何过多的描写,只单单用这一句话,就体现了这深刻的母爱。



怀念臭豆腐


文末,我还重新提起了“清蒸臭豆腐”。以后一提起母亲,想到的便是“清蒸臭豆腐”。


如何写出好的记人散文


我现在发现,很多孩子写作文时,记人为主的散文是一个弱项,往往写得不太好。但是记人为主的散文却又是散文里十分重要的形式。



就好比鲁迅先生的《藤野先生》、朱自清先生的《背影》,如果一个学生会把人物写得活灵活现,我看这个学生的作文水平,不会有问题。那么我们要如何写好记人为主的散文呢,以下有四点规则


1、真情实感

如何打动你的读者,让读者感受到你所感受的情感?那便是写你最熟悉的人,最熟悉的事无论是亲人也好,朋友也好,邻居也好,都要是你所熟悉的,这样才会在文字间迸发出真情实感。

就好比我没有当过兵,你要我写部队,我写不出来。所以我的作品全部都是写广州都市生活,这样我才可以写出打动人心的故事。


2、一定要从人物关系中写人物

人物关系是故事,是情节,唯有这样才能体现出人物的性格。

举个例子,你如果写老师,这便是我和老师的关系;如果你写母亲,这便是我和母亲的关系,有了关系就有故事。

之前欣赏过一个三年级学生写的一篇文章《我的陶瓷妹妹》,写妹妹出生以后,她和妹妹有很多争风吃醋的故事,这一个个小故事里体现的便是这个学生和妹妹以及和妈妈的关系。我看了以后觉得她写得很生动,这里面体现的人物关系就是故事。正如现在大家经常看电影、电视,这里面都是讲人物之间的关系故事。



3、注重细节

我们在写记人散文时,要掌握大量的细节。故事可以编,但是细节却很难编,《老娘的清蒸臭豆腐》里有大量的细节,比如我妈是怎么说话的,我妈的外貌神态是什么样子的,我妈是怎么冒着风雨找臭豆腐的、又是怎么看着我吃的,这些都是细节。


我之前在中山体验生活,去拜访了一位农村企业家,刚进家却发现,家中摆着一台很漂亮的三角钢琴,询问后却发现家中无人会弹钢琴。我问过之后才发现,原来是这位企业家为了摆着好看,追求文明所做的附庸风雅的行为。这一个小细节中,我就看出了珠三角地区企业家观念的转变,他们意识到了学习的重要性,意识到了文明的重要性,这也可以从另一方面解释为什么珠三角地区改革开发的步伐这么快。


这些细节可以演变出很多惊心动魄的事情,这个要靠平时的长期的积累。小朋友们要好好观察一下细节,回去后可以观察一下父母的感情好不好。要怎么观察呢?可以通过一个“萝卜”,夫妻感情好的,有说不完的话,就是饭桌上的一个萝卜也可以说很多话,比如四川的泡菜萝卜好吃,上海的酱萝卜也不错,广州的萝卜糕特别香等等,这点小事情都可以讲个半天,就会发现他们的感情很好的。当然这也不代表讲话少的感情差,我也只是举个例子。



所以我们不存在提笔写字时发现没有东西可写。每个人都各有各的特点、各有各的性格、各有各的故事,所以大家平时要留意。


4、通过人物的行为来写人物

一篇文章好不好,要看行动是怎么样的。你把人物的行为写出来了,你就可以挖掘出人物的情感了。你发现老娘爱这个儿子,怎么发现的?老娘冒着春寒找臭豆腐,这就是用行动来刻画人物的情感。


所以我们在写作文的时候,你通过人物的关系、细节、行为、行动写人物,这样一定写的好。同时写作文时紧扣主题,要挖井,往深里挖,才可以挖到井水。就比如上篇文章,我通过臭豆腐挖出了母亲的爱


最后就要提醒同学们,写作文的时候最主要的是记叙和描写。你不会描写,文章就不生动。我妈妈很漂亮,这是一般的记叙。但是怎么个漂亮法,你可以详细描写,比如眉毛怎么样、眼睛怎么样等等。




提问环节


提问章老师您好,我是初一的学生,在写人的作文中容易泛泛而谈,有时候扣了主题,但是感觉没有重点,请问这要如何解决?



回答:这说明你还不大善于挖井,在写作时一定要紧扣主题,你要是写臭豆腐就臭到底,不要写其他的。并且要有整体的主线,紧跟这条主线,然后深挖。



提问:章老师您好,我是一位家长,我发现现在的孩子经历很丰富,出去游览也好,参观也好,一般都是走眼不走心,这些经历他在作文里通通没有展现,那么请问作为父母要怎么引导孩子写好作文呢?



回答:小孩的玩心很重,所以平常要多启发、引导,让孩子渐渐对作文产生兴趣。首先要引导孩子阅读,兴趣是最好的老师,家长朋友们可以在旅行前,用书籍来引导孩子。



提问:章老师您好,我是二年级的学生,写作文有时写着写着灵感没了,常常会虎头蛇尾,请问这该怎么办?



回答:写作文其实是一个积累的事情。写着写着没东西好写了,这是很正常的现象,因为你还小,当你长大后,看的东西多了,经历丰富了,你就不会没东西写了,以后你写作文就会虎头虎尾!



提问:章老师您好,我是六年级的学生,写作时抓不住重点怎么办?我常常容易跑题。



回答:主题非常重要,所以当你开始写作时,你的题目就要想清楚,就好比我写《老娘的清蒸臭豆腐》,以臭豆腐结尾,主题要想清楚,只要你想清楚就不会跑题。



活动结束后,观众们围住章教授纷纷要求合影、签名。小悦悦都被读者和小朋友的热情所征服。






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